Le programme de
la formation continue s’organise
selon les besoins du terrain. A titre d’exemple,
voici quelques axes de travail :
Des enseignements disciplinaires qui
visent la connaissance ou la maîtrise
des disciplines et de leurs didactiques
: français, arabe, mathématique,
sciences, TICE, arts, sciences sociales,
sport… Ils visent en outre, l’acquisition
des savoirs, des techniques et des stratégies
d’intervention nécessaires à toute
personne en difficulté d’apprentissage
ou à besoins spécifiques.
Des enseignements de pédagogie
et de psychopédagogie qui stipulent
la création de conditions et de
stratégies d’apprentissage
susceptibles de favoriser le développement
psychique de la personne et du groupe.
Une expertise du terrain fondée
sur la supervision du champ d’action
et qui contribue à l’élaboration
d’outils d’évaluation, à l’analyse
de la pratique, à la conception
de programmes spécialisés
et réguliers…
Une formation avancée qui initie à la
gestion des institutions, des établissements
scolaires, des projets d’établissement… |
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